Este tablero es genial para que las alumnas practiquen formular preguntas. Contiene las palabras básicas para comenzar la pregunta y pueden complementar con una lista de verbos o actividades que les ayude a seguir las fórmulas. 

Aquí les dejo el enlace de TpT para que descarguen mi presentación y/o el tablero. Normalmente hago que tomen apuntes sobre qué significa cada palabra y cómo se formulan las preguntas. Después practicamos una o dos actividades del libro que uso en clase "Senderos" de VHL, el cual recién he comenzado a implementar este año y hasta ahora... ¡me encanta!. 

Una vez que mis alumnas ya se sienten más en confianza las pongo a que continúen practicando en grupos con el tablero. Cada una tiene una ficha que usan para avanzar en las casillas y les doy un dado. Conforme van avanzando llegan a casilleros con diferentes palabras interrogativas que deben usar para formular una pregunta a su equipo. Al inicio se avergüenzan un poco de hablar, pero le agarran el gusto pronto. Si quieren agregarle un desafío, díganles que la persona a la que le toca el siguiente turno, conteste la pregunta. 

Algunos grupos son más difíciles que los otros, y para mantenerlos activos en la clase, les pido que también escriban sus preguntas, así saben que voy a recoger algo para comprobar que todas han colaborado. 

Aquí les dejo estas tarjetas con vocabulario de comida. Hoy las laminé, corté y las usé en clase para jugar memoria con mis alumnas. Son una manera genial para mantenerlas entretenidas e intentar que recuerden todo. Si gustan hacer el ejercicio un poco más difícil, pídanles que formulen una oración cada vez que le den vuelta a una tarjeta. ¡Suerte!

This vocabulary handout is super useful for my students. I always give them this at the beginning of the lesson so they can have something to refer back to. We do a lot of conversational Spanish and they definitely need to have this handy at first; with some practice, they learn to let go and practice the vocabulary on their own. By making it colorful, I'm helping them stay motivated and it's also easier for them not to loose the papers I give them. 

Counting and using numbers: 

• When counting, the form uno is used: uno, dos, tres ...
• When preceding a masculine noun, the form un is used: Hay un profesor en la clase. 
• When preceding a feminine noun, the form una is used: Hay una mesa en el salón de clase. 

This is you most basic lesson. ABCs in Spanish. It is pretty similar as english, except for a couple of additions. I use this handout for my students, it's pretty basic, but they love it!!! Having colorful images helps a lot to remember the letters. 

1. Give this handout to your students: 
They will love it! ... and will follow along as you pronounce each letter for them. 

2. Dictado:
It's important that your students do listening activities so they get used to hearing these letters. I usually do a brief "dictado" of five words every day for one week or until I see improvement. 
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3. Actividades:
Playing games, such a spelling bee contest, is a great way for students to practice the ABCs in Spanish. The more competitive it gets, the more fun they have. Encouraging them with small prizes such as cute pencils, erasers, etc will be a great way to engage them.