Esta presentación es genial para proveer contexto sobre el teatro español del Siglo XVII. Personalmente, lo uso como "lecture" y ahora con las clases digitales prefiero grabar videos mientras explico cada diapositiva y dejárselo a mis alumnas de tarea para que ya vengan preparadas a clase para discutir el texto conforme lo leemos. 
En esta presentación encontrarán las características del teatro clásico (impuestas por Aristóteles) y las características presentadas por Lope de Vega en "El arte nuevo de hacer comedias"

Personalmente, creo que es sumamente importante proveer este contexto para que los alumnos entiendan la evolución del teatro. También entender los elementos del teatro actual y cómo lo vemos en escena. 

Además, en esta presentación, entro en detalle a la obra "El burlador de Sevilla" y proveo contexto necesario para que los alumnos entiendan lo más importante de la sociedad de la época y así se les haga más fácil hacer la conexión cultural. ​

​Si estás cansada(o) de pasarte horas de horas corrigiendo, ¡estas rúbricas son para ti! 
El año pasado tuve 27 alumnas un mi clase de AP Spanish Literature, y se imaginarán lo estresante que fue corregir 27 ensayos, proveer comentarios e intentar de ayudar a mis alumnas para que escriban mejor. Me sentía corta, porque el tiempo no me alcanzaba. Además de estas 27 alumnas en AP Spanish Lit, también tenía 24 otras en AP Spanish Language y con las otras clases y las demás responsabilidades dentro de la escuela, me sentía super abrumada.

​Hace algunos años fui a un programa de preparación proveído por College Board para enseñar AP Spanish Language y la persona que nos preparó nos enseñó todos sus trucos, no recuerdo su nombre, pero si lo recordara la mencionaría aquí... se merece todo el crédito. Estas rúbricas están inspiradas en la creatividad de esta maestra de AP Spanish Language y que yo adapté para hacer mi vida de maestra de AP Spanish Lit mucho más práctica. Bueno... uno de los trucos que compartió con nosotros, fue el siguiente:

Imagínense llegar al final del año y no acordarse de la primera lectura que hicieron en agosto. Lo más probable es que no te acuerdes de los detalles, de los recursos literarios, ni siquiera del nombre del autor. Si para los adultos se nos hace difícil recordar miles de cosas... ¡imagínense para los alumnos! 
Estas fichas técnicas las diseñé con la idea de que mis alumnas solo tengan que estudiar 38 páginas al final del año. Una ficha técnica por cada texto que se lee durante el año.

Para poder hacer estas fichas más personalizadas preparé una para todos los poemas, una para todos los textos narrativos y una para las obras de teatro. En este Bundle encontrarás las tres. Cada separata contiene diferentes categorías, comenzando con la información general como nombre del autor, época, etc. Además en dos secciones los alumnos deben llenar características de la literatura de la época y características históricas. Las demás categorías son de análisis donde los alumnos proveen ejemplos de los recursos literarios que han encontrado en cada texto. ​

¿Alguna vez has jugado Taboo? ... si no lo has hecho antes, definitivamente te lo recomiendo... es un juego de mesa super chistoso que además ayuda a practicar un idioma. 

La primera vez que jugué Taboo fue en una clase de inglés a los 13 años, mi profesora llevó a clase el juego de mesa, nos separó en grupos y nos puso a tratar de describir la palabras en inglés sin usar las palabras prohibidas de cada tarjeta. Para mí, que recién estaba aprendiendo el idioma fue emocionante y aterrador, pero me ayudó muchísimo.

Cuando comencé a enseñar AP Spanish Language compré un juego de Taboo en español (AKA Tabú) y puse a mis alumnas a jugar en clase ¡Les encanta! Me fue tan bien con este juego y les ayudó tanto a practicar más vocabulario que decidí adaptarlo para la clase de AP Spanish Literature. He adaptado el juego para usar las tarjetas en clase con el vocabulario que se necesita y con el que muchas veces nuestros alumnos batallan. Así que este set de cartas contiene 100 tarjetas con diferentes términos que los alumnos necesitan para hacer un buen análisis literario. Por ejemplo: metáfora, símil, hipérbole, hipérbaton, metonimia, cromatismo, etc. 

Las última dos semanas antes del examen de AP son las más aterradoras. Es el último estrecho.... el que se nos complica más, ya sea por temor a no acabar con las lecturas a tiempo, la falta de seguridad en cuanto al análisis, y la acumulación de contenido que creemos que nos tenemos que memorizar. Me he estresado yo también con la semana (o semanas, si tengo suerte) de repaso, pero la verdad es que el currículum está tan sobrecargado que en los dos últimos años me las he ingeniado para hacer el repaso en 2-3 días. Si estás en esta situación, no te comiences a jalar los pelos que no sirve de nada... respira hondo y déjame que te ayude con algunos consejos: 
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1. Ten confianza en ti misma. Ya preparaste a tus alumnos todo el año para la parte más importante que es el análisis literario. Una persona que tiene sentido de crítica podrá analizar y hacer conexiones sin haber nunca antes estudiado un texto y es importante que sepas que el análisis no depende de lo que tus alumnos se puedan memorizar, sino de sus habilidades críticas que, siendo realistas, no van a cambiar de la noche a la mañana... así que no te estreses.

Enseñar literatura puede ser un desafío para cualquiera. Sin embargo, hacerlo sin tener el conocimiento histórico, social, cultural es TORTURA. He visto a muchos maestros que les "ha tocado" enseñar AP Spanish Literature porque es el siguiente paso su carrera o son los que tienen más tiempo en el departamento y se les necesita, pero en realidad nunca han recibido ninguna preparación en análisis literario EN ESPAÑOL. Y sí, enseñar literatura en inglés y enseñar literatura en español es similar en términos de análisis y crítica literaria, pero NO ES lo mismo si es que no entendemos el contexto histórico y cultural. 

Mi objetivo con esta página web es ayudarte con las herramientas necesarias para que puedas enseñar con facilidad y hacer que sus clases sean dinámicas. La clase de AP Spanish Literature es super avanzada para nuestros alumnos.... la clase que tomé de Don Quijote en la universidad duró un semestre completo, y College Board pretende que enseñemos 38 textos en un año... es demasiado, pero no es imposible. 
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Así que manos a la obra, confío plenamente en tu capacidad de enseñar, pero todos somos seres humanos y necesitamos ayuda en algunos momentos... si este eres tú, que sientes que necesitas TODA la ayuda del mundo ahora que estas planificando para tu clase, no te preocupes... estoy aquí para ayudarte.